PROGRAME DE FORMARE AVIZATE DE MINISTERULUI EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Mai multe articole...

1. II.1. Curs de inițiere în limba Rromani
2. II.2. Consolidarea competențelor necesare abordării interdisciplinare a activităților didactice preuniversitare
3. II.3. Abordarea transdisciplinară a invățării
4. II.4. Iniţiere în domeniul biblioteconomiei
5. II.5. Stimularea motivației învățării prin jocul didactic
6. II.6. Integrarea copiilor din medii dezavantajate in sistemul de educatie
7. II.7. Parteneriatele școlare eTwinning, mijloace de eficientizare a procesului didactic
8. II.8. Strategii de stimulare şi dezvoltare a creativităţii elevilor
9. II.9. Șanse egale în educație – fundament al instruirii diferențiate
10. II.10. Literatura română după anul 2000
11. II.11. Utilizarea tablei interactive
12. II.12. Înregistrările în revisal în contextul noilor reglementări
13. II.13. Funcționarea comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii în şcoală
14. II.14. Predarea-învățarea interactivă centrată pe elev
15. II.15. Managementul achizițiilor publice
16. II.16. Drepturile copilului sunt lege!
17. II.17. Predarea integrată – premisă a stimulării motivației școlare
18. II.18. Metode şi tehnici inovative folosite în procesul instructiv- educativ
19. II.19 Animaţia mijloc de prevenire a absenteismului şi abandonului şcolar
20. II.20. Metode active în predare – învățare - evaluare
21. II.21. Dezvoltarea abilităţilor de viaţă ale elevilor în contextul dezvoltării durabile
22. II.22. Comunicare eficientă
23. II.23. Predarea inovativă a disciplinelor STEAM cu ajutorul TIC și al noilor tehnologii
24. II.24. Eșec și abandon școlar
25. II.25. Utilizarea aplicațiilor Google
26. II.26. Comportamentul deviant in mediul educational. Violenta in scoala
27. II.27. Limba engleză
28. II.28. Planificarea și organizarea activității de secretariat
29. II.29. Învățarea prin proiect – tehnologie sau outdoor
30. II.30 Rezolvarea situațiilor de criză în unitățile din învățământ
31. II.31 Consilierea adulților pentru educația timpurie -preșcolar și antepreșcolar
32. II.32 Arhivarea – între teorie şi practică
33. II.33 Proiectele educative – necesitate pentru o educație de calitate
34. II.34 Salarizarea personalului încadrat în învățământul preuniversitar
35. II.35 Elaborarea, verificarea, avizarea procedurilor operaționale
36. II.36 Marketing școlar
37. II.37. Prevenirea şi combaterea violenţei în spaţiul şcolar
38. II.38. Disfuncționalitățile și managementul conflictului școlare
39. II.39. Managementul conflictului în clasa de elevi
40. II.40. Mentorat educațional pentru cadrele didactice privind consilierea copiilor și părinților în învățământul preuniversitar
41. II.41.Managementul clasei de elevi realizat prin tratare diferențiată și activitate de voluntariat
42. II.42. Managementul calității în unitățile școlare
43. II.43. Educația incluzivă
44. II.44. Interculturalitatea şi integrarea copilului în sistemul de învăţământ
45. II.45. Educația muzicală- liant între educația formală, educația nonformală și educația informală
46. II.46. Copilul cu cerințe educaționale speciale și intervenția psihopedagogică
47. II.47. Educaţi părinţii să-şi educe copiii
48. II.48. Creșterea motivației elevilor pentru învățare prin utilizarea documentelor autentice în cadrul procesului instructiv-educativ în școală
49. II.49. Dezvoltarea competențelor de comunicare cu ajutorul diferitelor platforme
50. II.50. Educația elevilor cu risc de abandon școlar
51. II.51. Strategii pentru combaterea discursului instigator la ură în mediul online
52. II.52. Utilizarea resurselor din centrele de documentare şi informare
53. II.53. Educația incluzivă prin metode de educație nonformală
54. II.54. TIC în curriculum școlar
55. II.55. Statutul secretarului şcolar în sistemul de învăţământ
56. II.56. Programe flexibile de tip școala după școala și managementul acestora
57. II.57. Integrarea TIC în managementul educațional
58. II.58 Motivația – element esențial în activitatea de învățare
59. II.59. Pedagogie şi didactică pe înţelesul tuturor
60. II.60. Iniţiere în competenţe antreprenoriale
61. II.61 Tehnici de educație nonformala pentru reducerea absenteismului
62. II.62. Strategii de modificare comportamentala la copiii care ar manifesta violență școlară
63. II.63. Metode și mijloace de învățământ
64. II.64. Educație parentală
65. II.65. Prelucrarea digitala a datelor
66. II.66. Instrumente şi tehnologii TIC în procesul didactic
67. II.67. Educaţia părinţilor – condiţie a relaţiei şcoală – familie
68. II.68. Organizarea contabilităţii în instituţiile de administraţie publică
69. II.69. Managementul comportamentului psihosocial
70. II.70. Competențe noi pentru o carieră de succes
71. II.71. Întocmirea, gestionarea și eliberarea actelor de studii și a documentelor școlare în învățământul preuniversitar
72. II.72. Managementul proiectelor cu finanțare europeană
73. II.73. Stimularea motivatiei școlare a elevilor din mediul rural prin activități integrate
74. II.74. Şcoala şi comunitatea locală - parteneriat pentru cooperare, educaţie și reziliență
75. II.75. Folosirea utilă, creativă, sigură a internetului
76. II.76. Dezvoltarea competențelor interculturale, modalitate de prevenire și combatere a abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii
77. II.77. Dezvoltarea personală în cadrul managementului resurselor umane
78. II.78. Educaţia părinţilor-componentă a formării personalităţii copilului
79. II.79. Utilizarea, configurarea și întreținerea calculatorului și a echipamentelor periferice
80. II.80. Rromanipen educațional
81. II.81. Instrumente online în activitatea școlii