PROGRAME DE FORMARE AVIZATE DE MINISTERULUI EDUCAŢIEI NAŢIONALE

PROGRAME DE FORMARE AVIZATE DE MINISTERULUI EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Mai multe articole...

  1. II.1. Asigurarea calităţii educaţiei în şcoli
  2. II.2. Formarea responsabililor cu formarea continuă (RFC) din şcoli
  3. II.3. Abordarea transdisciplinară a invățării
  4. II.4. Consiliere şi inovare pedagogică în C.D.I.
  5. II.5. Iniţiere în domeniul biblioteconomiei
  6. II.6. Dezvoltarea inteligenţei emoţionale prin acţiuni de voluntariat
  7. II.7. Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice prin activităţi de mentorat
  8. II.8. Strategii de stimulare şi dezvoltare a creativităţii elevilor
  9. II.9. Instruirea diferenţiată a elevilor
  10. II.10. Literatura română după anul 2000
  11. II.11. Utilizarea tablei interactive
  12. II.12. Înregistrările în revisal în contextul noilor reglementări
  13. II.13. Funcționarea comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii în şcoală
  14. II.14. Predarea-învățarea interactivă centrată pe elev
  15. II.15. Managementul achizițiilor publice
  16. II.16. Drepturile copilului sunt lege!
  17. II.17. Abordarea interdisciplinară a activităţilor didactice din aria curriculară tehnologii
  18. II.18. Tehnici de redactare a documentelor în biblioteci și centre de informare și documentare
  19. II.19 Educația parentală
  20. II.20. Educarea și consilierea părinților
  21. II.21. Dezvoltarea abilităţilor de viaţă ale elevilor în contextul dezvoltării durabile
  22. II.22. Comunicare eficientă
  23. II.23. Scrierea proiectelor de mobilitate Erasmus+
  24. II.24. Eșec și abandon școlar
  25. II.25. Utilizarea aplicațiilor Google
  26. II.26. Despre CEAC
  27. II.27. Limba engleză – nivel debutant (A1-A2)
  28. II.28. Educație prin teatru şi tehnici dramatice
  29. II.29. Învățarea prin proiect – tehnologie sau outdoor
  30. II.30 Metode moderne de stimulare a implicării elevilor în activitățile școlare și de diminuare a absenteismului și abandonului școlar
  31. II.31 Consolidarea competențelor necesare abordării interdisciplinare a activităților didactice preuniversitare
  32. II.32 Arhivarea – între teorie şi practică
  33. II.33 Matematica aplicată informatică -criptografie
  34. II.34 Instrumente web 2.0 pentru comunicare și colaborare în proiectele etwinning
  35. II.35 Metode de predare integrată în gimnaziu
  36. II.36 Marketing școlar
  37. II.37. Dezvoltarea competențelor interculturale, modalitate de prevenire și combatere a abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii
  38. II.38. Managementul conflictului în școli
  39. II.39. Managementul conflictului în clasa de elevi
  40. II.40. Dezvoltarea competențelor de evaluare a probelor practice/orale în profilul postului și a inspecțiilor speciale la clasă conform metodologiei – cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar
  41. II.41.Dezvoltarea relaţiei şcoală-părinţi-comunitate prin comunicare, calea spre reducerea abandonului şcolar
  42. II.42. Managementul calității în unitățile școlare
  43. II.43. Learning english through interactive activities (songs, drama, stories, games and physical movement)
  44. II.44. Educație fără discriminare
  45. II.45. Enseigner le fl’art par des méthodes actives-participatives
  46. II.46. Educația incluzivă
  47. II.47. Interculturalitatea şi integrarea copilului în sistemul de învăţământ
  48. II.48. Evaluarea elevilor – de la tradiţional la modern
  49. II.49. Educația muzicală- liant între educația formală, educația nonformală și educația informală
  50. II.50. Programarea neuro-lingvistică în managementul educațional
  51. II.51. Copilul cu cerințe educaționale speciale și intervenția psihopedagogică!
  52. II.52. Fii creatorul vieții tale împlinite!
  53. II.53. Educaţi părinţii să-şi educe copiii
  54. II.54. Utilizarea documentelor autentice în cadrul procesului instructiv-educativ din școală
  55. II.55.Dezvoltarea competențelor de comunicare cu ajutorul diferitelor platforme
  56. II.56. Stima de sine-eficientă, performanța și succes
  57. II.57. Metode şi tehnici de predare în lucrul cu elevii ce provin din medii dezavantajate
  58. II.58 Strategii pentru combaterea discursului instigator la ură în mediul online
  59. II.59. Instrumente online în activitatea școlii
  60. II.60. Notiuni generale de igiena
  61. II.61 Utilizarea resurselor din centrele de documentare şi informare
  62. II.62. Speak out!
  63. II.63. Educația incluzivă prin metode de educație nonformală
  64. II.64. Dezvoltarea competenţelor de literaţie prin intermediul disciplinelor şcolare
  65. II.65. Tic în curriculum școlar
  66. II.66. Germana pentru începatori
  67. II.67. Statutul secretarului şcolar în sistemul de învăţământ
  68. II.68. Proiectul și portofoliul – metode moderne de predare-învățare-evaluare
  69. II.69. Teaching english efficiently according to the european modern curriculum
  70. II.70. Limba franceză – nivel debutant (a1-a2)
  71. II.71. Utiliser le cecrl dans l’apprentissage du fle
  72. II.72. Limba italiană – nivel debutant (a1-a2)
  73. II.73. Programe flexibile de tip școala după școala și managementul acestora
  74. II.74. Integrarea tic în managementul educațional
  75. II.75. Motivația – element esențial în activitatea de învățare
  76. II.76. Pedagogie şi didactică pe înţelesul tuturor
  77. II.77. Iniţiere în competenţe antreprenoriale
  78. II.78. Formarea responsabilității sociale în învățământul de masă
  79. II.79. Tehnici de educație nonformala pentru reducerea absenteismului
  80. II.80. Strategii de modificare comportamentala la copiii care ar manifesta violență școlară
  81. II.81. Metode și mijloace de învățământ
  82. II.82. Educația parentală pentru o cetățenie democratică
  83. II.83. Limba engleză – nivel mediu
  84. II.84. Prelucrarea digitala a datelor
  85. II.85. Instrumente şi tehnologii tic în procesul didactic
  86. II.86. Gestionarea eficientă a laboratorului informatic
  87. II.87. Educaţiapărinţilor – condiţie a relaţieişcoală – familie
  88. II.88. Muzica si teatrul – valențe educative în predarea literaturii române
  89. II.89. T.I.C. pentru personalul didactic și didactic auxiliar
  90. II.90. Parteneriatele școlare etwinning mijloace de eficientizare a procesului didactic
  91. II.91. Organizarea contabilităţii în instituţiile de administraţie publică
  92. II.92. Literatură și cinema. perspective moderne
  93. II.93. Managementul comportamentului psihosocial
  94. II.94. Expert în marketing- vizualizat de la intrarea pe piața și pana la ieșirea/inlocuirea definitivă de pe piață a unui produs
  95. II.95. Competențe noi pentru o carieră de succes
  96. II.96. Legislație și deontologie în învățământul preuniversitar
  97. II.97 Denumirea programului: Întocmirea, gestionarea și eliberarea actelor de studii și a documentelor școlare în învățământul preuniversitar