PROGRAME PRIORITARE ALE MINISTERULUI EDUCAŢIEI NAŢIONALE

I.17 Denumirea programului: IMPLEMENTAREA NOULUI CURRICULUM PENTRU EDUCAŢIE TIMPURIE - UN START MAI BUN ÎN VIAŢĂ

Public – ţintă: profesori pentru învăţământ preşcolar, educatoare - institutori, profesori educaţie timpurie.
Justificare:
Abilitățile precursoare formează fundamentul succesului şcolar ulterior. Cercetările arată că succesul şcolar depinde, în mare măsură, de educaţia şi învăţarea fundamentală care are loc înaintea începerii şcolii. Aşa-numitele abilităţi precursoare de matematică și limbaj au un rol important în acest context.
Educaţia şi îngrijirea timpurie de înaltă calitate promoveaza oportunitățile echitabile. La intrarea copiilor în grădiniţă, aceştia dobândesc abilitaţi personale: motorii, lingvistice, cognitive, sociale și emoţionale diferă de la copil la copil.
-educația timpurie a copiilor contribuie la supravieţuirea , creşterea, dezvoltarea şi instruirea/învățarea timpurie a copiilor, incluzând aspectele sănătăţii lor, ale alimentaţiei şi igienei precum şi ale dezvoltării cognitive, sociale, fizice şi emoţionale, începând din momentul naşterii.
Cursul de formare își propune să familiarizeze cadrele didactice din învățământul preșcolar cu abordările pedagogice centrate pe copii, care pot să susțină mai eficient dezvoltarea generală a copiilor, să ofere sprijin pentru strategiile lor de învățare și să promoveze dezvoltarea lor cognitivă și non-cognitivă, printr-o axare mai țintită asupra învățării practice, asupra jocurilor și interacțiunilor sociale.
Având în vedere faptul că, începând cu anul școlar 2019 - 2020, noul curriculum pentru educaţia timpurie aduce o viziune îmbunătăţită asupra educaţiei pentru acest segment de vârstă, înglobată în conținutul programei, în Metodologia de aplicare a planului de învățământ pentru educația timpurie, în scrisori metodice şi recomandări, în ghiduri și îndrumătoare metodice avizate de minister, constituind un demers complex, care valorizează contribuţiile anterioare, experienţa şi practicile reușite în domeniul educaţiei timpurii din România.
La nivelul județului Olt, fiecare dintre cele aproape 700 de cadre didactice trebuie să implementeze noul curriculum. De asemenea, cursul propus nu vine doar în sprijinul lor, ci se adresează tuturor cadrelor didactice, managerilor, factorilor de decizie, specialiştilor în domeniul educaţiei timpurii – pedagogilor, psihologilor, consilierilor, cadrelor didactice din mediul academic, care asigură formarea iniţială şi continuă a cadrelor didactice pentru educația timpurie (prin grade didactice şi prin programe, cursuri sau stagii de formare), precum și altor actori de la nivelul societății, cu rol important în educaţie.

Inscriere

Durata: 24 ore
Formatori implicați:
­profesor pentru învățământ preșcolar Florina DUMITRU – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Adela PANTILIE – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Manuela CÎRSTEA – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Felicia Florica SPRÎNCENATU – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Gina DONEA TECUCEANU – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Manţi COSTEA – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Mirela BÎRĂ – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Ana Mihaela ALDEA – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Ana Maria COLAC – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Simona BĂDESCU – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Andreea TOMESCU – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­profesor pentru învățământ preșcolar Arina Mariana GEORGESCU – studii universitare, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N

I.16 Denumirea programului: FORMAREA RESPONSABILILOR CU FORMAREA CONTINUĂ (RFC) DIN ŞCOLI

Public ţintă vizat: Cadre didactice cu statutul de responsabili cu formarea continuă şi perfecţionarea personalului didactic din unităţile şcolare ale judeţului Olt.
Justificare:
Acest program este necesar pentru a asigura creşterea participării cadrelor didactice la programele de formare continuă derulate de Casa Corpului Didactic Olt şi de alţi furnizori de formare profesională. Responsabilul cu formarea continuă din fiecare unitate şcolară poate şi trebuie să fie un vector al dezvoltării profesionale a cadrelor didactice. Astfel prin asumarea şi responsabilizarea statutului său poate fi dezvoltată o relaţie partenerială cu adevărat eficientă cu instituţiile comunităţii educaţionale preocupate de formarea continuă: Casa Corpului Didactic Olt şi Inspectoratul Şcolar al Judeţului Olt.

Inscriere

Durata: 24 ore de formare
Formatori implicaţi:
­Profesor Marius BĂLAȘA – studii universitare (specializarea Educație fizică și sport), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Carolina Maria GURALIUC – studii universitare (specializarea Chimie- Fizică), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Cristina MIHUȚ – studii universitare (specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura franceză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Ecaterina Ionela PREDESCU– studii universitare (specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura franceză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.
­Profesor Daniela NICOLESCU – studii universitare (specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura engleză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;

I.14 Denumirea programului: LEGISLAȚIE ȘI DEONTOLOGIE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Public – ţintă: -personal didactic și didactic auxiliar din învățământul preuniversitar
Justificare: Cursul este necesar şi util la nivelul grupului ţintă, întrucât are în vedere informarea şi responsabilizarea resursei umane din domeniul educaţiei.
Cunoaşterea legislaţiei din domeniul educaţiei şi corecta aplicare a acesteia constituie o condiţie sine qua non a bunului mers în educație.Pornind de la această necesitate sunt prezentate dispoziţii cu caracter general trecându-se apoi la norme juridice aplicabile fiecărei forme de învăţământ preuniversitar şi universitar. Apoi sunt analizate aspecte privind conduita personalului didactic.

Inscriere

Durata: 24 de ore
Formatori implicați:
­Jurist Paul ANCA - studii universitare (specializarea Drept) competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.);


I.15. Denumirea programului: PREGĂTIREA CADRELOR DIDACTICE PENTRU EFICIENTIZAREA REZULTATELOR OBȚINUTE LA CONCURSUL NAȚIONAL DE TITULARIZARE

Public – ţintă: cadre didactice suplinitoare din învățământul preuniversitar
Justificare: Programul reprezintă o sinteza între aspectele de baza ale didacticii, conceptelor teoretice și practice privind curriculumul și evaluarea.

Inscriere

Durata: 24 ore
Formatori implicați:
­Profesor Victor Hariton IACOBESCU – studii universitare (specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura franceză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.);
­Profesor Delia Ileana BASCH NAIDIN – studii universitare (specializarea Matematică/Informatică), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Marius BĂLAȘA – studii universitare (specializarea Educație fizică și sport, competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Carolina Maria GURALIUC – studii universitare (specializarea Chimie- Fizică), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Cristina MIHUȚ – studii universitare (specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura franceză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Mihaela TORBĂ - studii universitare (specializarea Limba și literatura română - Limba și literatura engleză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;
­Profesor Mirela Maria PARASCHIV– studii universitare (specializarea Învățători/Administrație publică), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N;
­Profesor Ecaterina Ionela PREDESCU– studii universitare (specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura franceză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.

I.13. Denumirea programului: REDUCEREA RISCULUI DE ABANDON ȘCOLAR PRIN DERULAREA PROGRAMELOR DE TIP „A DOUA ȘANSĂ”, „ȘCOALĂ DUPĂ ȘCOALĂ” ȘI „ALFABETIZARE FUNCȚIONALĂ” ÎN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR

Public – ţintă: personal didactic de predare
Justificare:
Realitatea societății românești impune găsirea unor soluții pentru diminuarea riscului de părăsire timpurie a școlii și a creșterii participării la sistemul de educație a grupurilor vulnerabile.
Programul este conceput pentru a asigura implementarea la nivelul județului Olt a unor programe integrate de prevenire și corecție a părăsirii timpurii a școlii și dezvoltarea competențelor cadrelor didactice din județul Olt pentru dezvoltarea unot programe integrate pentru creșterea participării la educație și formare profesională inițială și facilitarea tranziției către un loc de muncă a elevilor și tinerilor care prezintă risc sau sunt în situație de abandon școlar.

Inscriere

Durata: 24 ore
Formatori implicați:
­Profesor Florica GRECU – studii universitare (specializarea Teologie - Limba și literatura rusă/Limba și literatura română-Limba și literatura italiană), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.);
­Profesor Mirela Maria PARASCHIV– studii universitare (specializarea Învățători/Administrație publică), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N;
­Profesor Mariana VOICA– studii universitare (specializarea Drept/Psihologie/Învățători), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.);
­Profesor Cristina PREDUȚ– studii universitare (specializarea Drept/Educatoare), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.);
­Profesor Cristina MIHUȚ – studii universitare (specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura franceză), competențe specifice programului de formare, certificat „Formator” recunoscut M.E.N.;

Mai multe articole...

  1. I.12. DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE EVALUARE A PROBELOR PRACTICE/ORALE ÎN PROFILUL POSTULUI ȘI A INSPECȚIILOR SPECIALE LA CLASĂ CONFORM METODOLOGIEI – CADRU PRIVIND MOBILITATEA PERSONALULUI DIDACTIC DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
  2. I.11 PREGĂTIREA PENTRU SUSȚINEREA EXAMENELOR DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT A CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
  3. I.10. ABILITARE CURRICULARĂ/DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ A INSTITUTORILOR/PROFESORILOR DEBUTANŢI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
  4. I.9. FORMAREA PROFESORILOR METODIŞTI PENTRU REALIZAREA INSPECŢIEI SPECIALE ȘI A INSPECȚIEI ŞCOLARE